课程基本信息
- 课程主题：多元纠纷解决机制与商事仲裁实务。
- 授课对象：法学本科二、三年级学生。
- 理论导师：朱腾伟（广东技术师范大学）。
- 实务导师：王波（广州金鹏律师事务所）。
学习目标与预习要求
- 理解多元纠纷解决机制与商事仲裁的核心制度逻辑。
- 能够分析典型商事案例中的程序路径选择。
- 形成围绕程序正当性与争议解决效率的结构化判断。
- 复习商事仲裁、多元解纷和程序选择的基本规范。
- 通读课程案例材料，标出争议事实、程序节点和裁判理由。
- 思考程序选择如何影响实体权利保护和商业效率。
材料如何进入课堂
第三期课件与教学指南：课件和指南共同负责先把多元解纷体系铺开，再把课堂聚焦到仲裁协议效力、终局性和程序边界这些真正有判断强度的问题上。
多元解纷与商事仲裁法理导学：导学材料最重要的作用，是把仲裁协议三要素、独立性原则、终局性与撤销执行红线放进同一分析框架。
第三期研习任务单：任务单并不要求学生背仲裁法，而是要求他们判断什么情况下应当仲裁、什么情况下必须诉讼，以及法院为什么会这样裁。
双师分工、课堂观察与评价材料：这些材料显示第三期的课堂重心在互动比较和边界判断，学生需要真正参与仲裁与诉讼的制度选择讨论。
- 把程序路径问题放回真实商事争议场景中讨论。
- 强化诉讼、仲裁和调解等机制之间的比较视角。
- 为后续程序正义专题建立方法基础。