裁判文书研习平台
← 第五期教学设计类
教学材料指南第五期 非法证据排除规则 · 第二模块:程序正义与权利保障
01 · 教学设计类

教学材料指南

第五期围绕“非法证据排除规则”交代课程定位、学习目标和材料使用顺序,先把这一期课怎么进入正文说清楚。

课程基本信息

  • 课程主题:非法证据排除规则。
  • 授课对象:法学本科二、三年级学生。
  • 理论导师:朱省志(广东技术师范大学)。
  • 实务导师:温绍东(广东大篆律师事务所)。

材料如何进入课堂

教学材料指南:教学材料指南把第五期固定为“程序正义如何约束国家取证权力”这一主线,避免页面只剩证据类别介绍。

视频脚本与课程结构:讲授主线把法理基础、争议场景、裁判路径和课堂输出四部分连成一条线,是第五期课程正文的主要骨架。

裁判文书法理导学:导学材料的作用不是补案例背景,而是把程序正义、正当程序、证据能力与证明力之间的关系讲清楚。

裁判文书研习任务单:任务单把学生输出限定在“事实 -> 规范 -> 法理 -> 结论”的结构中,防止报告停留在态度表达。

致每一个愿意阅读与追问的你

欢迎来到法理学的世界

欢迎你来到这里。无论你刚开始接触法理学,还是已在课堂与阅读中积累了许多思考,都可以带着自己的经验和问题,开启一段新的探索。愿你保有好奇,也给自己留出慢慢理解、重新审视的时间。

法律为什么具有约束力?权利与义务如何划定?当自由、安全与公平发生冲突,我们应当怎样判断?这些问题,正是法理学邀请我们共同进入的世界。

法理学关心法律的概念、价值与运行,也关心规则如何影响具体的人,一个判断需要怎样的理由。在这里,你可以从真实案例和裁判文书出发,把课堂中的概念放回具体情境,练习识别争点、分析理由与衡量价值。

初次接触时,可以从一个案例、一个疑问开始;已有学习经验时,也不妨回到熟悉的概念,检验自己的理解。困惑与不同意见都可以成为思考的起点。愿这里陪伴你,在每一次阅读与追问中,走近法理,也更认真地理解人与社会。

欢迎在“帮助与反馈”中分享你的使用体验、反馈问题或提出建议,也可以直接通过邮箱联系我:yuqingliao486@gmail.com。期待你的声音,帮助这个平台变得更好。

查看使用指南开始法理学探索

此后可在“帮助与反馈”中再次查看这封欢迎信。